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Una propuesta de secuencia basada en el contexto, para la promoción de la argumentación científica en el aprendizaje de las reacciones químicas con estudiantes de educación técnico profesional
El propósito de este estudio fue analizar las limitaciones, posibilidades y condicionantes de una secuencia cuyo foco es la contextualización de los contenidos, abordando problemas
2410, 2020
LDQ y LIITEC elaboran guía de modelos atómicos con realidad aumentada
En el marco de la colaboración y cooperación del LDQ (PUCV) y LIITEC de la Universidad de la Serena, presentamos guía de modelos atómicos con realidad
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Homenaje a Vicente Talanquer
El profesor Vicente Talanquer de la Universidad de Arizona, ha sido reconocido por la Sociedad Americana de Química (ASC) con el premio "Award for Achievement
3108, 2020
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