En el contexto del proyecto NEXER en alianza con la Universidad de Antofagasta se presentan los resultados del presente proyecto. El trabajo titulado: "Exploring perceptions of extreme environments and extremophiles in Chilean schoolchildren: an ethnographic study", busca dar cuenta de las representaciones que tienen escolares que viven en zonas extremas del país sobre microorganismos específicos.
Estimada comunidad, Les presentamos nuevo trabajo publicado recientemente por investigadores del laboratorio. El capítulo del libro titulado "La formación de profesores de ciencias en Chile: al borde de un punto de inflexión hacia la educación orientada a STEM", capítulo, discutimos cómo la era STEM está impactando la formación de profesores de ciencias de secundaria en
Estimada comunidad, Les presentamos la nueva web del laboratorio de Didáctica de la Química y con ello dar a conocer el trabajo que realizan académicos, investigadores, docentes y profesores en formación en el área. La investigación en didáctica de la química desempeña un papel fundamental en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de
La iniciativa liderada por investigadores del Laboratorio de Didáctica de la Química, permitirá que los estudiantes universitarios puedan estar mejor preparados para desafíos laborales futuros. La visualización, es una capacidad del ser humano que corresponde tanto a la percepción de un objeto que es visto o tocado, y a la imagen mental que se produce como