809, 2025
Equipo del LDQ se hace presente en ESERA 2025
¡Grandes noticias desde Copenhague! 🇩🇰 Nuestro equipo de investigadores de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso tuvo el honor de presentar su trabajo en el
206, 2025
Implementación del noticing para promover la reflexión en enseñanza científica en estudiantes en etapa de Formación Inicial Docente
El proyecto “Implementación del noticing para promover la reflexión en enseñanza científica en estudiantes en etapa de Formación Inicial Docente” fue adjudicado en el concurso
2905, 2025
Contribución en la revista Frontiers in Education marca un nuevo hito en la vinculación entre ciencia, sostenibilidad y educación
El equipo del Laboratorio de Didáctica de la Química ha participado como coautores en el artículo titulado Transformar la educación para un futuro sostenible: un
2702, 2025
Nueva publicación del laboratorio
Bajo el título "Reflexión en las Interacciones Educativas: análisis de prácticas de indagación científica desde el modelo ALACT" arrancamos este 2025, con nuestra primera publicación